抓科研 促质量 育人才

河南郑州市新密市直一中 刘发敏

随着教学改革的不断深化和教学观念的不断更新，新的教学方法不断涌现。这些新的教学方法的一个明显特征就是注重对学习方法的研究，教法学法化，强调学习积极性的调动，并以学生的学习方法为基础，使教法与学法密切结合。这种由教师“教”为重点到教师“教”与学生“学”并重的转变是教学改革的一次重大调整。长期以来，由于升学教育的束缚，传统教学的影响和思想教育的减弱，相当部分学生的学习是被动的，没有掌握科学的学习方法，功夫型，效率低。因此加强学法指导，转变教学思想，正确体现“双主”关系，是当前教学改革深化的必然要求，也是教育思想由应试教育向素质教育转变的重要途径，是培养学生具备终身学习能力，适应未来发展的需要。

我校在 1991 年以前的教改过程中发现：教改改得再起劲，学生配合不得力、不主动，质量提高依然不大。究其原因在于：课堂上虽突出了学生“主体”地位，可学习过程中学生还是依赖性强，没有方法，不能独立行走。于是从 1992 年起，我们开始对学生进行学法指导实验。几年来，我们探索、总结，到目前基本形成了一套完整的学法指导体系。通过学法指导，教学质量连年提高，我们走出了一条教学方向正确的成功之路。

（一）领导高度重视，建立机构，制订措施，实行政策倾斜，增加资金投入，把学法指导工作摆在学校工作的重要位置。

（二）加强学习，使教师必须具备学法指导素质。1992 年暑假期间组织教师，集中讨论研究学法指导。平常每周一次业务学习共同参与研究。坚决摒弃过去那种“灌注式”教学方法，让教师拿出本班的学习情况分析，拿出本科的情况分析，制订出学年学法指导计划，并写明具体指导形式和目标效果，形成学法指导的“大气候”。

（三）根据各段情况进行学法指导。通过郑州市教科所的测试，根据学生学习实际，我们对初一段实行每周一节的学法指导授课，对初二实行二分之一班级授课实验，对初三实行间周一次讲座。指导内容是郑州市教科所编印的《中学生学法指导十五讲》和《中学生分科学习指导》两书。每次讲解后都布置切合学生实际的作业，让学生结合自己情况查找问题，调整思路， 改进方法。

（四）科任教师学科渗透。由于各科学习特点不同，我们强调各科教师在课堂中必须根据本学科实际，有针对性的进行学法指导渗透，这样学生， 既掌握了系统理论，又学到了学习某一学科的具体方法。

（五）强化非智力因素，激发学生学习积极性。学生学习积极性的主要心理因素是学习动机和学习兴趣，调动学习积极性就要培养与激发学生的学习动机和兴趣。在开始的实验中，注意从具有良好学习方法、成绩突出的同学身上总结成功因素，使其成为其它学生的身边榜样。对学习较差的学生我们提出“学会一点有收获，掌握一法真快乐”，增强学生信心。课堂教改中以新颖的教学方法引起求知欲，使学生聚精会神、兴致勃勃地主动学习。开展了“先自学后听课、先复习后作业、先改错后巩固、先理解后记忆”的学习竞赛活动，让学生自己品尝学习过程中的酸、甜、苦、辣。从自我探索中

学到新知识后，学生就会在心理上得到一种满足，产生一种愉快情绪。对“内倾型”学生，指导他们遇事以大局着眼，逐步养成良好习惯，增强自信心； 对“外倾型”学生指导他们脚踏实地，刻苦钻研，稳步提高学习质量。调动积极性也可采取集中宣传、分类做工作、通报活动体验等形式进行。总之， 因材施教，使每一个学生都具备良好的心理素质，不仅有利学生身心健康， 更是学法指导过程中不可忽视的一个环节。学生只有能正确面对学习生活中的每一个问题，才能正确地去处理解决这些问题，并具备一定的能力。

（六）定期进行学法交流，加大学法优化力度。为了创造一个好的氛围， 我们利用校园内的板报、橱窗、广播站、教室内的学习园地、班级日报、学生家长会议、学法经验交流等各种渠道进行交流。日复一日，年复一年，学生耳濡目染，一个学生学学法，思学法，议学法，用学法的大气候很快形成， 学习风气蒸蒸日上。如 1996 年毕业的刘玉龙和张晓艳同学，学习轻松自如，

游刃有余，文体活动也十分出色，在中招考试中分别以 521 分和 547 分考入新密市实验中学。几年来涌现出的类似学生还很多，他们的学习经验分别在学校集会、家长会议上交流，并在校园板报上登载。肖湘楠写的“我的学习方法”曾在郑州市教科所、晚报社举行的征文比赛中获二等奖。

实践证明：教的最优化必落实到学习的最优化。我校自推行学法指导以来，学校管理井然有序，教学质量稳步提高，素质教育已见成效。各项工作名列新密市前茅。艺术教育曾几次在《中国教育报》、《郑州晚报》、《教育时报》等报刊上进行报导。美术组的作品多次在国家、省、市、县的大赛中获奖。丁建华的《打水》在 8 个国家、地区联展中获一等奖，他的作品《荷塘情趣》已被“中国农村巾帼书画”收藏，并拟捐赠给第四次世界妇女代表大会。校合唱团在省“黄河之滨演唱周”中获金奖，校管弦乐队演奏的《拉德茨基进行典》和《卡门序曲》等曲子于 1994 年春节被河南省电视台录放， 并在中央电视台播放。学法指导经验在郑州市科研会议上交流，并在云南省个旧市进行交流，受到与会领导、专家及同行的好评。学生的科技制作曾在新密市电视台播放，在《鲲鹏报》上以头版、专版进行报导，引起教委领导及社会的关注。1996 年中招考试中，考入重点高中 97 人，完成市教委任务数的 135%。中专 47 人，总升学率为 96.7%。学校多次获省、市、县先进单位。连年被新密市教委命名为教育教学质量先进单位。今年又获郑州市教学管理先进单位，郑州市政府、市教委“双文明单位”，郑州市学法指导先进单位等。这些成绩的取得应归功于学校的科学管理，教师的辛勤工作与成功的学法指导。