三、精选内容，提高效果

教学是学校对学生进行德育的基本途径，它占用的时间最多，持续时间最长，对学生的影响面广而大。要取得良好的渗透效果，必须具有丰富的教育内容。课堂教学中内容丰富的德育渗透，不但可以较好地达到教育目的， 而且会大大活跃课堂气氛，提高教学效率，能收到事半功倍的效果。

比如：我在给学生分析“停滞”的原因时，针对大部分同学对历史的认识不深刻这一现状，精选了两段描述当时教育状况的文字，极富感情色彩地

读给学生听，语句不多，但对同学们震动很大，纷纷表示要抓住当前的大好时光勤奋学习，以发展我国的教育事业，报效我们的祖国。另外，每每我在课堂上播放赞美祖国的优秀歌曲和爱国主义教育影片的片段时，都会引起强烈共鸣，每到此时，我发现学生们听课更认真，学习更主动了，我会感觉到他们的求知欲在膨胀，精神在净化。

教学是学校工作的中心，德育是学校教育的首要内容。教书与育人是融汇贯通，不可分割的有机整体，能否把二者有机地结合于课堂，关键在于教师。所以，、作为向学生传授现代化教学本领的电教教师 i 必须掌握好课堂教学的德育渗透艺术，让德育贯穿于课堂教学始中，真正做到既“教书”又“育人”。