三、智力因素和非智力因素的联系

在整个教学过程中，智力因素和非智力因素是相伴而生的，任何一种认识过程，都是两者结合并共同发挥作用的过程。在这里，智力因素是指观察、思维、记忆和联想等心理活动过程，非智力因素是指兴趣、情感、性格和意志等心理活动状况。一般地说，非智力因素依赖于智力因素，只有通过自觉而积极的认知，才能培养情趣和情感，并养成良好的性格和意志品质。与此同时，非智力因素又能动地推动智力因素的发展。一个兴趣广泛、情感丰富、意志坚强而又性稳定的人，是完全可以战胜学习过程中的任何困难的。爱因斯坦曾教导我们：“热爱是最好的老师。”这要求我们广大教育者应首先改进和加强自身的教学工作，从学生的实际情况出发，以生动活泼的教学形式， 激发学生的非智力因素；另外，受教育者本身也应加强意志品质等非智力因素的修养，增强自我教育能力。