四、精于总结，以利再战

教师在编写好教案之后，仍要仔细检查，看有没有不符合实际的地方， 有没有需要进一步改进的地方，特别是上课前要反复熟悉教案。但教学是师生的共同活动，不能全凭教师来决定，有时在教学中会出现事先没有估计到的情况，因此，编写好的教案不能成为教学活动的桎梏，教师要根据实际情况，临时改变、放弃准备好的部分，或作必要的补充。课后要作回顾，找出成功的失败地方，并分析其原因，不断积累经验，写好教后感，为备好下一次课作准备。因此教师只有不避繁难，不辞辛劳，注重积累资料、总结经验， 工作才能有成绩。不少优秀教师，所以能获得优异成绩和丰硕的教学研究成果，重要的原因就是他们注意积累资料，勤于归纳总结。

教师肩负着传道、授业、解惑的重任。备课是教师完成教育教学任务的重要前提，许多教师为备好课，总是不惜时间，精益求精，有的甚至终生在备一节课，不断有新意。教学之路漫漫，需全体教师上下求索。