四、效果比较明显

近两年，通过物理、语文、化学、生物等科的试验，效果比较明显。现以物理科 1996 年中考预选成绩统计为准进行比较：

总之，使用“答题卡”，能促进师生间的信息交流，利于反馈，能激发学生主动学习的意识，提高课堂教学效率。但是，使用时要注意精心设计练习题，恰当地进行调控，注意训练的科学性、启发性、培养性，增强反馈信息的可信度，不使之流于形式，才能更好地为教学服务。