一、寓思想教育于语文教学之中，就必须在备课上下功夫

备好课是教师上好课的前提，然而要把思想教育寓于语文教学之中，一般的说，决不能靠随心所欲，临堂发挥，这种做法虽不能说是盲目教学，但起码是心中无数，打无准备之仗。实践经验告诉我们，无准备之战是不能取胜的，这是因为，就语文本身的性质来说，有其知识的具体性和艺术的间接性，其中又包含着深刻的思想性，这是文、道统一的表现。在这点上，任何时代，任何优秀作家的作品无不把这两面紧紧结合在一起。因此，要寓思想教育于语文教学之中，就必须在备课上下功夫，在教材中挖掘思想教育的具体内容。这就要求老师在备课时不但要注意知识的科学性和趣味性，还要注意思想教育的目的性和针对性。例如，我在备到《鲁提辖拳打镇关西》一文高潮部分精彩段落的写法这一知识点时，就注意到和挖掘思想教育内容的结合，我这样备到：（一）用哪句话可以概括这一部分；（二）要是用这句话概括这部分你的感觉如何；（三）作者为什么要详写这“三拳”，这里就渗透思想教育，可用讨论的方式让学生明白镇关西横行霸道，太可恶了，只有让鲁达打出个样子来，才能解作者之恨，使读者与作者在思想上产生共鸣， 进一步激起学生对封建社会邪恶势力的憎恶，增强敢于同坏人坏事作斗争的决心，并联系当前打团扫恶斗争中，涌现出来的英雄人物的模范事迹进行教育。结合课文学习，让学生写一篇“时代需要提辖精神”的读后感，进而培养学生爱我中华的革命英雄主义精神。