讲练工程与课堂教学结构 江苏省睢宁县高作中学 朱 岩

赵立伯先生根据现代教育教学论和当前课堂教学效率不高的实际，提出了讲练工程的研究课题。这对改变当前课堂教学重讲轻练、重教轻学、重知识传授、轻能力培养的不良倾向、对建立最佳的课堂教学结构，具有实践意义和理论价值。但如何实施讲练工程？这是一个至关重要的问题。笔者通过研究现代教育教学论和当前的课堂教学现状，结合自己的教学实践认识到： 实施讲练工程必须通过构建最佳课堂教学结构来实现；因为任何一种先进的教学思想、教学方法的具体实施，最终都必须通过一定的课堂教学结构来实现。不管是教师的“讲”，还是学生的“练”，最终都必须通过课堂结构， 把教学内容转化为师生行为与操作的合理序列。也正如在一场战争中，若干军事原则和作战计划，最后都转化为双方指挥员和战斗员的有序的运作。