一、狠抓德育工作，提高德育质量

一个学校，就如一个生产人才的工厂，学校德育工作搞不好要出危险品， 智商水平搞不好要出次品，体育质量上不去要出废品，这是多年来我们教育实践的总结。因此，学校教育必须坚持德、智并举，德育为首，提高师生素质。首先，实行三项管理制度：①实行校长负责制，②实行德育目标管理制，

③建立三结合的德育网络制；其次，抓好四个发挥；①发挥政治思想传授作用，②发挥各科教学的渗透作用，③发挥校园文化的熏陶作用，④发挥班主任的骨干作用，再次，开展三次活动：①学校开展创建文明班活动，②开展向学生献爱心活动，③在学校开展自我教育、自我管理、自我服务活动。

学校的教育质量是一所学校的生命线，教学质量的优劣，直接影响到学校的全面工作，决定着学校的前途和命运。加深教学管理，全面提高教学质量，是学校管理中的一个核心问题，在教学工作中，建立、确定可行的规章制度是搞好学校管理工作，提高学校质量的一项基本工程。抓好教学工作常规，实施学校过程全优化管理，在全优化管理过程中，实施德育教育战略， 通过德育工作促进教学质量的提高。在传授知识上，一定要遵循教学规律， 尝试愉快教学，把微笑带给课堂，把欢乐还给学生，变苦学为乐学，变单纯的知识教学为综合的育人教学。