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中小学教学小百科(15)素质篇
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素质篇（15）
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2021-09-08 05:22:39
素质篇（15）
中学体育教学中的美德教育
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素质篇（15）
山西省夏县武警专科学校 孙保安 张玉泉
一、在教学过程中充分发挥体育教师对学生美育的主导作用
二、在体育教学过程中，充分发挥学生的主体能动作用
德育是学校教育的灵魂
地理教学与爱国主义教育刍议
一、创设美育情境，诱发情感，爱我中华
二、用宏伟目标和对比手法增强同学们热爱祖国的责任感、紧迫感
浅谈中小学教育目标的基本精神
英语教学要渗透品德教育
体育课要强化非体育素质的培养山西省临猗县二中 常家臣
发挥中学体育优势，全面提高育人质量山西省河津市赵家庄中学校 毛建康
一、体育教育具有德育性
二、体育教育具有影响性
三、体育教育具有艰苦性
四、体育教育具有实践性
五、体育教育具有群众性
抓德育，促教学，做好育人工作山西省河津业余少体校 周月珍
一、狠抓德育工作，提高德育质量
二、实施措施
浅谈语文教学中的思想教育
一、寓思想教育于语文教学之中，就必须在备课上下功夫
二、课堂教学是寓思想教育于语文教学之中的重要形式
三、寓思想教育于语文教学之中，还必须和语文课外活动相结合
四、寓思想教育于语文教学之中，更重要的是落实到行动上
育人教书，务实创绩
浅谈语文教学中思想教育的渗透山西省永济市城东教办 陈爱红
抓好习惯教育，提高教育教学质量山西省河津市连伯中学 卫俊生
语文教学中知识传授和思想教育之我见
谈当前中学生政治思想道德水平的发展趋势山西省稷山县教师进修学校 黄荣臻
一、政治观主流呈积极向上的趋势，但在一定范围内也存在政治意 识淡漠化的倾向
二、人生价值观趋于务实，价值取向功利化、价值主体向自我发展
三、道德观由封闭走向开放，由传统向现代意识发展，道德行为与 道德认识有分离趋势
借鉴 吸收 发展 创新
一、借鉴先进的教育思想，构建教学模式
新授课课堂教学程序
二、理论联系实际，在实践中不断完善创新，形成有特色的教学体
三、在教学实验中注意的几个问题：
抓科研 促质量 育人才
谈兴趣达标教学法
一、“兴趣达标教学法”的意义
二、兴趣达标教学法的理论依据
三、兴趣达标教学法操作程序
五、兴趣达标教学中“激趣”的主要方法
六、应用“兴趣达标法”的关键
七、实施兴趣达标教学法中应注意以下几点
八、实验效果
淡运用“合作学习”法教学应处理好的几个关键问题 山东青州王府偶园回中 刘爱萍
一、以教师为主导，学生为主体
二、提问问题，由浅入深，由易到难
三、师生平等，气氛和谐
为成长添一把“柴火”
浙江龙泉市实验小学 梅舒清
一、在引导学生正确消费上做“文章”
二、在实施雏鹰争章计划上做“文章”
三、在建立教育网络上做“文章”
四、在充分利用教材优势上做“文章”
教师语言多些幽默好
巧用答题卡 开通反馈路
一、建立网络化反馈通路
二、反馈及时、准确、全面
三、发挥学生主体作用
四、效果比较明显
教师说课浅析
一、说课的概念
二、为什么要进行说课
三、说课的分类
“教学工作评价”题外谈
漫议如何备课
浅谈教师备课中的“自身准备” 江苏省睢宁县中学 汪振学
一、塑造教师形象，发挥师表作用
二、加强业务进修，不断为自己“充电”
三、认真编写教案，练好板书
四、精于总结，以利再战
电教教学的德育渗透艺术山东省东营师范学校 孙常华
一、钻研教材，挖掘德育渗透的切入点
二、巧妙引入，实施教育
三、精选内容，提高效果
谈“双向释疑教学法”
一、双向释疑教学法的组织程序
二、双向释疑教学法的优越性
三、双向释疑教学法施行的注意点
一条提高作业质量的途径
讲练工程与课堂教学结构 江苏省睢宁县高作中学 朱 岩
（一）
（二）
（三）
（四）
教学动力论初探——浅论教与学的动力因素云南省会泽县以礼河电厂学校 费孝林
一、对教与学的关系分析
二、对教与学的动力分析
课堂教学要做到“准”、“精”、“活”、“高” 河北徐水物探局徐水子弟学校 王金重
略论教学过程中的几种必然联系安徽市歙县雄村中学 吴 飞
一、掌握知识和发展能力的联系
二、掌握知识和发展品德的联系
三、智力因素和非智力因素的联系
四、教师主导作用和学生的主体作用联系
五、直接经验和间接经验的关系
试析课堂提问中学生不作答的成因及对策福建省晋江市磁灶镇前美小学 徐建平
一、教师方面的原因及对策
二、学生方面的原因及对策
潜心电化教学实验 努力提高教学质量
一、努力创设良好的实验条件
二、两项先行实验的探索
三、全面启动实验活力
教学观摩与评议
一、不同要求的观摩课
二、不同方式的观摩课
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