一、对课堂教学进行分析、评价的意义和作用

（一）对教学改革具有导向作用

教学改革在整个教育改革中占有重要地位，是教育改革的中心环节。制定体现改革方向的评价标准，依标准对教师的课堂教学进行分析、评价，使标准成为广大教师教学遵循的准则，能把教学改革引导上正确的轨道，以利于培养出更多的社会主义现代化建设需要的新型人才。

（二）对领导和教师的激励作用

通过课堂教学的分析、评价，可促使教育行政部门和学校领导学习教育理论，研究评价标准，深入课堂听课，参加课堂教学评议研讨活动，在参加这一系列教学活动中，领导就会逐渐掌握教育、教学规律，学会科学管理教学。通过对课堂教学的分析、评价，肯定教师的经验，指出其不足，这就促使广大教师积极钻研教材，探讨教学规律，研究改革教学方法，掌握本学科教学特点，努力提高课堂教学效率，提高质量，从而大面积提高教师的教学水平。

（三）对教法和教改的鉴定作用

通过对课堂教学全过程的分析和评价，能客观有效的检验新的教学方法和新的教改方案是否适宜，是否有效，是否能达到预期目的。科学的对课堂教学的分析和评价，能对教学过程中老师的“教”和学生的“学”作出客观定量的评判，从而为教学方法和教学改革的鉴定提供了科学的依据。