教学效果评价

教学效果的评价是教学评价的一项重要内容。它是测定和诊断学生是否达到教学目标及其达到目标的程度。教学目标主要是根据课程计划、教学大纲和教材提出的，学习目标则是根据教学目标确定的。评价教学效果主要从以下几个方面进行：

知识技能的掌握。使学生掌握基本知识、基本技能是教学的主要任务之一，学生的知识技能掌握的程度，是评价教学成果的依据。学生的升学成绩，每学期的及格率、优秀率、平均成绩以及差生的提高幅度等，是评价教学成果的重要尺度。
**能力的发展。**培养学生的能力是教学的一个重要任务，重视学生能力的评价，也是现代教学评价的发展趋势。在评价能力时，主要评价学习能力、自学能力、思维能力、观察能力、动手能力及创造能力。
思想品德的形成。教学具有教育性是一个重要的教学规律。学生的思想品德，如对祖国有深厚的感情，有民族自豪感，有为振兴中华而奋斗的决心；热爱集体，有集体荣誉感；热爱党，拥护党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策；有正确的道德观念，较强的是非、善恶分辨能力；严格遵守校规、校纪；举止、言行文明；关心国内外时事政治等，它们的形成应是教学成果评价的一个主要内容。
**个性发展。**培养学生良好的个性品质也是教学的一个任务。学生个性发展的程度，也应作为教学成果评价的一项内容，主要包括：发挥个人爱好特长，对某方面有强烈兴趣，有钻研精神；情绪稳定、乐观，积极进取；有较好的自控能力；自觉性、主动性强，有良好的行为习惯；有克服困难、坚持不懈的奋斗精神等。