（十二）诊断性评价

这是评价学生学习基础的一种重要方法，通过对评价对象的主要要素测验后，对评价对象存在的问题及其发展情况在价值上给予判断，为改进和提高下一步活动提供依据。这种评价是为了使教学适合学生的需要和基础。使用这种方法，必须根据事先制定的具体目标进行，这样可以了解学生是否在课前已接受或达到既定标准及其达到的程度，同时了解学生在学习基础方面的缺欠，并做具体分析，以采取必要的指导措施。进行诊断性评价的时间， 可在单元、学期、学年教学开始时实施。