（一）什么是教学评价标准

标准是衡量事物的准则，它有尺度、标准、界限等含义。标准可以是定量的要求，也可以是定性的要求，或二者兼而有之。教学评价标准是对教学质量、教学工作要求的具体规定，是衡量整个教学工作的尺度。

教学评价标准定得恰当与否，对于教学评价工作的成败，对于整个教学工作都具有极大的影响。如果只用学生分数的高低作为评价教师工作好坏的标准，那么教师就会背离教学大纲的要求，在应付考试、让学生取得高分上下功夫。如果只用升学标准作为评价学校教学工作的好坏，那么学校就会走上片面追求升学率的轨道，忽视学生的全面发展。因此，确立正确的评价标准，是教学评价的关键。

教学评价标准通常是由评价内容、具体指标等构成一个评价指标体系。它具有 3 个特征：

一是完整性，即各项指标互相补充、取长补短，共同构成一个完整的整体。如果不具有这种完整性，就会使标准的作用受到限制。

二是协调性，即评价的各项指标之间在相关的质的规定方面互相衔接、互相一致，它反映了标准的统一性与和谐性。

三是比例性，即各种具体标准之间存在着一定的数量比例关系，它反映标准的量的统一性和配比性。

制定科学的教学评价标准具有重要意义。它有利于提高评价的客观性、科学性和全面性，有利于发挥教学评价的各种积极功能，有利于提高教学质量，调动师生的积极性。