探微（或深化）理解层次。

这个层次是在掌握总体知识结构的基础上，挖掘与探索隐藏在知识背后的思维方法与技巧，以培养学生辩证唯物主义的世界观与方法论，发展他们的创造性思维能力。与此相应的是：学生已在本单元和以前学过的知识范围内形成一个方法体系，能够运用自己的方法体系创造性地分析与解决具有研究性的问题。

学生对知识理解的四个层次只是个大致的描述，它们之间的界限并非绝对清楚，也不是所有年级的所有学生都能达到第四次（特别是在初中二年级以前的学生只有少数能达到第四层次）。对知识理解层次的深入，是学生思维发展和逐渐趋向成熟的结果，是需要有一个培养过程的。