研讨启发式

在教学过程中，抓住关键问题，师生共同研究讨论，引导学生质疑问难， 各抒己见，共同做出结论。例如，教《在马克思墓前的讲话》一文时，让学生讨论和研究这样的问题：对马克思的逝世，恩各斯为什么不用人们常说的“停止了呼吸”来说明，而用“停止了思想”来表达？经过讨论，才能比较深刻地理解这样提法的意义。