四、程序教学的三种模式

直线式程序是斯金纳首创的。这种程序把学习材料分成许多连续的步子。每一个步子就一个框面，要学生按照同一顺序自己作答，然后过渡到下一步子的框面；在下一步的框面的左侧印上前一框面的答案，前一框面的答案自然就成为本框面的一种提示。

直线式程序步子小，每个项目内容少，同时一定要按照所规定的严格顺序做下去，不易适应个别差异。对于思维能力、记忆力强的学生会感到厌烦；对于思维能力弱、遗忘速度快的学生又会感到复习还不够等等。后来又发展了一种可以使快速的学习者跳过某个复习序列不学的一些变式的直线式。