分支式程序

分支式是由美国人克劳德（N·A·Crowder）首创的，它采用多重选择反应，以适应个别差异的需要。在学生阅读一个单元之后，立刻用这个单元的材料对他进行测验。测验题下有几个选择答案，正确的和不正确的（这种错误都是学生经常出现的错误），供学生选择。如果选择了正确的答案，表明他学会了这单元，那末就引进新内容的学习；如果选择了错误的答案，则表现他还不懂这单元的内容，便引向一个适宜的单元，澄清他所产生错误的原因之后，再继续学下去，或者回到先前的单元再学习一遍，再引进新内容的学习。分支式程序最常见的是一种书本的形式。

由此可见，分支式的程序通过学生的选择，走向程序上不同的支线，以适应个别差异的需要。选择完全正确的学生一直向主支前进，所以学习得很快；选择不正确的学生，走向错误的分支，如果属于过去的基本知识都不会的学生，就要走进亚分支，复习会了这种基本知识之后，再回到主支继续学下去。所以采用分支式的程序教学时，学生的学习的速度上，可能有更大的差别。