沟通与交往

课堂是教和学的场所。教与学的活动就是一种人际关系。小学教育是启蒙教育，根据小学生的认知规律和儿童心理特点，小学课堂教学的沟通与交往完全是在教师的指导下开展的。在课堂上沟通与交往的途径一般有以下几种情况：

①教师运用启发、激励的语言协调师生交往情感，引起小学生学习的兴趣；

②引导小学生阅读课本，逐步培养他们的自学能力，以便增加人际交往的信息；

③指导小学生动手操作，做小实验，使他们相互合作，在实践中认识新知识；

④组织小学生课堂集体讨论，让每个人在交往中都充分地发表自己的见解，促使他们相互交流，相互补充；

⑤鼓励小学生在课堂上大胆发言等等，这些都是课堂上的沟通与交往的手段。教师在这些教学活动中应不指责、不呵斥、不急躁，而是与他们沟通， 给予引导和帮助，使他们感到，课堂上既可以学习新知识，又可以交朋友； 教师既是自己的师长，又是可与之交心的朋友。