点拨疏通式

是教学中调整学生注意力、纠正认知马虎、培养良好学习习惯的手段。学生认知中思维受阻引起中断时给予必要的指点，促进顿悟的瞬间思维引导。常以随时发现即时处理的方式贯穿教学始终。如发现个别学生注意力不集中，则说：“现在有的同学已不在教室了”，加以提示。发现个别学生学习马虎则说：“你计算的结果对吗？”如发现有的学生眉头紧皱即时给予必要点拨疏通，帮助学生克服看问题的表面性、孤立性，排出定势干扰，培养逆向性和多角性思维。可见，教师教学中巧妙提示和点拨疏通常使学生体验到“山重水复疑无路，柳岸花明又一春”的愉悦之感。