学生的主体与教师的主导最佳结合的六条途径

教学是教师与学生的双边活动，摆正教与学的关系，把握教与学之间的辩证关系，是教学中至关重要的问题。“学生为主体、教师为主导”教学论的出现，是一个历史的进步。

学生的主体作用和教师的主导作用，在教学活动中常常是相互联系，相互转化，相互排斥，相互制约，甚至相互抵消⋯⋯，因此，要正确处理好教师和学生的关系，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，做到“主体” 和“主导”的统一，就必须探究教师主导和学生主体教学活动中的最佳结合。武汉四十五中学胡德棠老师总结了六条有效的最佳结合途径：