二、美术教学与各科之间有着相辅相成的关系

时至今日，仍有些人认为美术课可上可不上，甚至很吝啬每周美术课占去的一两节课时。这种认识太不科学了，我国近代教育家蔡元培先生早就说过：“凡是学校所有的课程，都没有与美育无关的。”美术教学与各学科之间有着内在的联系，各学科之间有着相辅相成的作用。学校里所设的各门课程都应该认真进行教学。学生的知识面广了，在学习中会起到触类旁通的作用。

我在多年的教学实践中，越来越深刻地认识到，学好美术尤其对语文、数学、物理、地理等学科至关重要。如在语文教学中，作文占有很重比例， 而写作离不开生动形象的描写，否则文章便会呆板乏味。我发现有些同学到了新中对色彩知识几乎一点不懂，色彩的名称都说不出来。这与乡镇小学缺乏美术教师，学生在小学阶段就没有得到系统的美术教育有关。难怪学生在作文时对景物的描写总是枯燥无词。他们对眼前所见的自然景色只会感叹很美，但不知该用什么色彩名词贴切地把这美景描绘出来。可见学好美术对提高作文水平至关重要。

学生作文中对人物肖像的描写，几乎是“千人一面”，都是什么“浓眉大眼、炯炯有神”。他们只会笼统地照抄几句文选中的语句，我想这些问题的关键就在于学生根本不懂人的脸型大体有几种称谓、五官长相常见有几种描绘称呼。如果学生在学术课上学好这部分知识，他们就会根据不同人的长相进行切实具体的肖像描写、把所要描写的人物活灵活现地影现在读者眼前，这样的文章自然就会生动感人，给文章增添色彩。因此说，学校美术有关知识能大大提高作文教学水平。

在数学教学中，学习平面几何尤其是立体几何的，具有一定构图知识的学生，脑海里就会根据题意影现出立体构成图，这样对理解题意、解题起着重要作用。

在物理、地理教学中图示特别多，都需要具有一定的识图、画图的能力。所以说学好美术对这些学科大有益处，最起码对作业画图得心应手、毫无困难之感。反过来说，没有一定的文学知识、对绘画的构思创作，命题也会困难，恐怕也创作不出超人的佳作来。因此说，美术与其它学科之间有着相辅相成关系。

以上所述，是我多年来在从事语文、美术教学中所产生的一些粗浅的认识，而看到现实美育在学校教育教学中仍然是个薄弱环节，深感困惑。我们为什么不能以科学的态度去认真思考一下这个问题，改变教育观念，切实贯

彻党的教育方针，真正发挥美育在教育教学中所起到的独特的、不可替代的作用。

（山东省蓬莱市大季家镇二中张明兰）