一、从认识弊端中反思

素质教育是针对应试教育而提出的一个以提高全民族素质为宗旨的新教学模式。因此，要想实施素质教育，首先就要求教育者转变观念，而转变观念的第一步就是对应试教育的弊端进行全面的、深刻的认识。应试教育已形成一整套运行机制，其弊端是多方面的，譬如，应试教育注重选拔意识，以分数为标准，以考试为手段，选拔少数人，忽视大多数人；应试教育以智育为主，忽视以德育人等。只有对应试教育这些弊端有清醒的认识，转变观念才可能不成为空话。接着再联系本校实际，看哪些属于应试教育的范畴，其程度如何？俗话说，知错才能改错，道理就在于此。了解应试教育的弊端以及在本校的具体表现，下一步转轨便有了着眼点。