六、抓创造能力，实现素质教育“不求个个升学，但求人人成才” 的育人目的

创造能力的培养一直是当今世界的一个热门话题，因为谁拥有了高创造力的人才，谁就拥有了高科技，谁就能够在市场竞争中立于不败之地。受应试教育的影响，我们的学校往往注重了语言、计算、逻辑思维等智力因素即学生左脑的开发，忽视了形象思维、直觉思维、发散思维等非智力因素即学生右脑的开发，使右脑这一主管人类创造的司令部一直处于待开发状态，而一个人有无创造性的工作能力恰是衡量他是人才与否的重要标志，换句话讲，能否实现素质教育“不求个个升学，但求人人成才”的育人目的，关键看学生右脑开发即创造能力开发的成功与否。基于这种认识，我们抓住活动课形象思维、直觉思维、发散思维性较强的特点，以活动课为载体，狠抓了学生创造能力的培养，做到五落实。一是理论落实，二是人员落实，三是时间落实，四是场地落实，五是考核落实。我们相信，经过上级领导和我校全体师生的共同努力，我们对学生右脑即创造脑的开发一定会结出丰硕的成果。