二、以艺术教育为突破口，促进学校教育的整体优化

“纲要”中指出：“美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人材，具有重要作用”。当我们研究如何落实“纲要”这一精神，进行改革闯新路时，国家教委“全国学校艺术教育总体规划”的通知下达了，通过学习和讨论，结合多年的教育实践和本地情况，使我们认识到，艺术教育是学校实施美育的重要内容，也是变“应试教育”为“素质教育”的重要途径，由于本地区有开展艺术教育的有利条件和群众基础，更增强了我们从艺术教育入手的信心。首先我们组成了以副校长为组长、教务主任、德育主任为副组长的艺术教育领导班子，统筹安排学校的艺术活动，考查考核，总体规划。二是挖掘学校的设备、资金、人材等等，对艺术教育采取倾斜政策，尽力满足需要。三是除认真上好音美课外， 保证每周两次课外活动，任何人任何事都不能占用，并且做到三有，即有活动计划，有教案，有检查评比。四是请名师，聘名家，充实了兼职教师队伍， 增强了师资水平，提高办学活力。五是根据本校实际情况组建了京剧、曲艺、摄影、声乐、舞蹈、美术、书法等艺术班队。六是每年 5 月份定为“校园艺术节”，开展文艺汇演，评选最佳组织班级，组织艺术展览活动，包括美术展，书法展，摄影展，科技展等，评选出优秀作品给予奖励。

艺术教育的开展，调动了师生的积极性和主动性，丰富了校园生活，使学生的个性和特长得到了发展，并受到了良好的艺术熏陶。