三、抓课程管理，落实国家素质教育意志

在“应试”教育体制下，为了片面追求分数的需要，一些应开的课程， 诸如音、体、美、劳、思品、健康、微机以及活动类课程，由于不属于统考范围，往往得不到应有的重视，或应付工事，或无情删掉，因而导致了教育内容的片面性。教育教学实践告诉我们，一定的办学思想与宗旨，首先要通过它的课程计划体现出来。国家规定的学科课程和活动课程计划是国家教育意志和培养目标的体现，我们要全面实施素质教育就必须不折不扣地认真执行国家的课程计划。作为基层学校，在本学期我们做到了“三严格，三没有”。首先严格按照教育行政和业务部门颁发的课程计划组织教育教学活动，没有搞“考什么，教什么，考多少，教多少”，随着增减课时，搞突击教学的错误做法。其次严格使用了国家法定教科书，没有随意编写，推销毫无价值的各种资料；严格控制学生在校活动总量，每天在校 6.5 小时，减轻了学生的课业负担。减少了考试、竞赛次数，没有额外加班加点，搞题海战术。