五、有持久力，不半途退却

中学工作是以教学工作为中心，要培养的对象是活生生的人，它的特点是周期性长，影响学生成长的各种因素也错综复杂。一个教学设想的验证， 一种教学方法的改进，一项工作积分的考核，如此种种，不能企求毕其功于一役，希望花朝夕之功就能见效。因此，年轻中学校长在领导、管理学校时， 必须有一种科学的态度，有锲而不舍、长期作战的思想准备和不懈努力的进取精神。

当前，随着教育改革的深入发展，教学改革的方兴未艾，加之实施“普九”工作，事务繁杂；任务艰巨。作为年轻中学校长，一方面思想要积极， 看准一点，就要正确决断，不能消极等待。另一方面，年轻校长无论做哪一件事，诸如：长期坚持学习理论，选人用人，抓教学工作，建立社会网络， 学校面貌的改观等，年轻中学校长都要有一个明确的长短期奋斗目标，亲自调查研究，到实践中去探索，去接受检验。其间可能会有挫折、风险，招致闲言闲语，会有坎坷曲折，年轻中学校长切忌半途退却。一位年轻校长，如果没有持久力，没有“衣带渐宽终不悔”的坚强毅力和献身精神，没有明确的奋斗目标和实现这一目标的坚定意向和持久努力，要想取得预期的效果是不可能的。

总之，作为年轻中学校长应经常注意自我修养，使优良的心理素质得到不断完善和发展，以适应教育新形势、教学新任务的要求，提高学校管理的整体效益，赢得同行们真诚的信任和支持。