三、创设竞争机制，让学生在个性发展中体会成功的喜悦，增强学 习信心

目前，一些学校的各种学习竞赛也不少，可大都是面向尖子生的。久而久之，容易挫伤一部分学生特别是“后进生”的自尊心和积极性。作为班主任，要想方设法创设各种竞争机遇，充分发挥学生各个方面特长，使全体学生都有参与竞争的机会，让有各方面特长的学生都能在竞赛中获胜，并体会成功的喜悦，从而正确认识自身的价值，增强信心。我做班主任时，学生赵玉梅因外语成绩特差跟不上课而丧失了学习信心，准备辍学。我在挖掘她身上的闪光点时，发现她爱好文艺活动且普通话说得好，于是我组织了普通话朗读赛和文艺晚会，她多次获奖并赢得了同学们的热烈掌声。因此，她不仅取消了辍学的念头，不久又担任了文艺委员，后来，她担任了学校广播室播音员，评上了三好学生。