不是物是世间的真善美

●教育应当促进每个人的全面发展，即身心、智力、敏感性、审美 意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。应该使每个人尤其 借助青少年时代所受的教育，能够形成一种独立自主的、富有批 判精神的思想意识，以及培养自己的判断能力，以便由他自己确 定在人生的各种不同的情况下他认为应该做的事情。