理解是爱

你希望别人理解你吗？那你就真诚地理解别人，你会意外地发现你得到的理解要比过去多得多。只希望别人理解自己，而不会理解别人的人，永远不会如愿以偿。理解是爱，爱是真诚而相互的。

一位中学生在给妈妈的一封信中说：“在单位，您是干部，身处如此不景气的小厂，面对十几名坚守岗位的工人，您为了维持生计不得不拼命工作； 在家里，您忙于家务，还要照顾病榻上的老人；为了我上学的便利，您宁肯陪我住在姥姥家而每星期回家一次与父亲见面；家里经济不宽裕，您细心地算计花销，可当我需要钱时您却毫不犹豫地把钱给我：‘拿去，别乱花’； 多年的艰辛使您的头发染上了秋霜，留下挥之不去的病痛⋯⋯我无法用哪个词来描绘您的伟大，因为我知道任何一个词都不能表达您那无私的精神。”

这位中学生对妈妈的爱，是给了妈妈许多真诚的理解。

面对同样的事情，有人用理解的感谢的目光看；有人用麻木的无所谓的目光看；还有人用挑剔的指责的目光看。他们由此得出的感受不同，结论当然也相差甚远了。因此，当你抱怨别人不理解你时，先看看自己的状态如何。有这样一句话：“如果你在流泪，就看不见灿烂的星光。”

每个人都有自己的情感世界，也许在别人看来不成其为理由。然而，这就是人，这就是社会。如果大家都不破坏他人的那一小块自我陶醉的花园， 这世界必定百花盛开，丰富多彩。

但是，在我们的日常生活中，不理解的现象比比皆是。尽管都是一些琐碎的小事，但它在人们心灵中的位置却是很大的。

一个中学生喜欢看科幻电影，对有的片子百看不厌。有一天，她兴致正浓地描绘那动人的科幻场面，她爸爸却说：“这，就是傻子拍的电影，傻子在那儿看。”他说话时还带着满脸的鄙夷。哎，真扫兴！他在不知不觉中给女儿从头到脚泼了一盆冷水。女儿不觉得父亲是个聪明人，倒觉得父亲傻得可怜，心想：“你从来没有感受过在幻想世界里飞翔的滋味，你也没有丝毫的想象力和创造力，就像那老式的挂钟一样永远只会有规律地左右摇摆。”如果这位父亲能够理解女儿，真诚地对女儿的科幻世界感兴趣，至少支

持孩子去做她喜欢做的事，那么这对父女的交流一定是广泛的、互补的、令人回味的。那么他们之间的关系就不仅是父女，还会成为好朋友。人需要与他人的共同语言，否则就是一个孤独的人。理解可以产生共同语言，可以接通人与人心灵的交流。一个拒绝孤独的人，重要的是不要卡断与他人的通道， 这个通道就是理解。

有一个母亲惦记着女儿的生日，一下班就赶快骑车去买生日蛋糕。她精心挑选了一个寄托着对女儿一片真情的蛋糕，飞快地向家里骑去。快到家门口了，车轧上一块大石头，剧烈的颠簸把蛋糕甩了出去，不巧，后面一辆自行车把蛋糕轧了。母亲决定先把这个坏了的蛋糕放回家，再返回去另买一个。她正要出家门，女儿问为什么没买蛋糕，母亲道出真情。不料，女儿竟大哭

起来，说对她的生日不重视，当着同学丢了她的面子。尽管后来女儿道了歉， 但当母亲走出家门后，再也按捺不住自己，眼泪夺眶而出。她拿着新买的蛋糕觉得那么沉重，竟感到压得喘不过气来。

如果这位女儿能够理解母亲，说一句：“妈，您够累了，不用再买了。我跟同学说一下，他们也会理解的。”那么这份理解的爱又是多么的饱满， 它将给母亲的心灵中留下多少甜美和感动！而这种理解与母亲真心希望女儿生日快乐的爱重合起来，将会产生多少家庭的温馨和人间的幸福！

理解的分量是厚重的，不理解的打击是沉重的。一个中学生说，自己与父母的关系好像两条平行线，永远也找不到交叉点。两代人之间形成的代沟障碍，自然使两代人无法心与心相融，只能遥遥相望。理解是一座桥梁，是填平沟壑的石土，使人与人之间的平行线可以出现角度和交点。

有个中学生看到妈妈变老了，身体也没有原来好了，她想到，这是为了我的成长付出的代价。三八妇女节她准备送妈妈一件礼物，送什么好呢？无意中翻开相册，看到妈妈年轻时美丽动人的形象，她心头一震，伤心地哭了。她把这张照片放大，又镶上一个漂亮的镜框，在节日那天把镜框放在家里最显眼的地方。妈妈回来一看到这张相片就哭了。女儿扑进妈妈的怀抱，感觉到妈妈的泪是甜的。

懂得为别人着想是不容易的。有多少子女看着妈妈脸上增加的皱纹，能够想到她的辛劳和付出，而不是熟视无睹？又有多少人认为这种辛劳和付出是值得称颂的人类之爱，而不是理所应当？会理解人是人的一种素质，一种品位。

国际教育发展委员会的报告《学会生存——教育世界的今天和明天》提到：“教育的一个特定目的就是要培养感情方面的品质，特别是在人和 人的关系中的感情品质。”

理解是感情品质中最重要的内容。理解带来的感情和爱使人变成能动的人，自觉的人，任何批评、责怪、督促、检查都是多余的。

理解万岁！

作为一个现代人，你不是孤立的个体，必须看明白自己生存的大环境，必须使自己适合这个大环境。

人在塑造着自然与社会，同时自然与社会也在塑造着人。