二、把“五种精神”教育与提高教师业务素质结合起来

教书育人是教师的神圣职责和义务。首先要对教师提出明确的要求，如对工作要做到：认真上好每一堂课，批改好每一份作业，搞好学生成绩考核工作；对学生要做到：以爱为本，以导为主，以严为准，以行为师。

其次要引入竞争机制，规范教师行为。各级学校都要结合本校实际制定

《教师教学量化管理细则》、《学生德育工作量化细则》、《转化差生量化评比细则》、《教职工岗位职责》、《教学常规管理奖惩方案》、《教职工岗位职责量化计分考核评比方案》等一系列制度，使学校工作逐步走上制度化、规范化的道路。

三是要加强教学研究，狠抓师资培训工作。采取“走出去，请进来”和开展教研活动的办法，不断提高教师的业务素质。所谓“走出去”，就是组织骨干教师到外地听课、学习，然后通过上示范课、搞讲座等形式，将取来的“真经”在校内推广。所谓“请进来”，就是组织一些优秀教育研究和教改实验活动开展评选优秀教学、优秀教改论文、优秀科研成果等活动，以此推动教师自觉地进行业务进修，把严谨执教的敬业精神作为自己工作的准则，认真履行。