一、校长要既“管”又“理”，将管理工作层次化

所谓“管”，就是建立健全各项规章制度，依法约束各项工作正常健康的发展，以完成教育教学工作的整体目标。所谓“理”，就是理顺人际关系， 理通民主办学渠道，理清教导处、总务处、班主任等各部门和人员的职责， 理明奋斗目标，充分调动各级各类人员的工作积极性。校长要学会十个指头弹琴，将管理工作层次化。