二、摸清底子，因材施教

对于后进生，不仅要倾注爱心，创造良好的育人环境，而且要具体问题具体分析，区别对待。首先，我们建立学情档案，摸清差生差的知识点，然后根据他们的实际调整要求，因材施教，坚持“低要求、勤要求、小步子、多活动、勤辅导、勤总结、快反馈”，使他们学起来容易，做起来简单，感受到成功的喜悦。还应根据他们的特长、爱好、兴趣，建立学习小组，使其特长爱好和兴趣，能得之发挥中辅之教育，使无意的动态中掌握到有意的知识教育，诱发其学习知识的欲望，使他们由可学向愿学、乐学转化。