二、教导处要既“教”又“导”，将教学工作规范化

教导处是学校教学工作的组织者和领导核心，是教学工作过程的管理机构。“教”主要体现在抓常规教学方面。首先，备课、讲课、批改、考察等环节务必关关把严，充分发挥各教研组的作用。将学校、年级和班级教研分解开来，通过竞赛评比，激发各教研组长的工作热情，使他们主动承担各自的教学任务，从而将教学工作规范化。同时，还要注意教育方向的“导”， 重视教育导向，确保学生德、智、体、美、劳诸方面发展，求得人人成才。