六、要有良好的口才，具有语言素质

班主任与学生每天都朝夕相处，讲课、开班会、和学生谈心、总结班务工作都要讲话，话讲得好，学生听者动容，心悦诚服；讲得不好，听者生厌。有的青年教师当班主任，对学生缺乏耐心，如遇到学生犯错误和批评学生时， 往往大声斥责，说话粗鲁，表现出怒不可遏的样子，使学生难以接受，这样必然会挫伤学生的自尊心，使学生敬而远之，师生关系不融洽。俗话说：“好言三句暖人心。”班主任教育学生要循循善诱，和风细雨，使学生娓娓动听。语言是教师从事教育、教学的重要工具，语言能力的表达优劣是关系到班主任工作胜败的关键。