心理分析

采用以上的教学方法，学生能够掌握解一元一次方程的方法，并能形成一定的技能。如果仅就传授知识的角度来看还是可取的。不过，从心理活动的过程来看，这种教学方法存在如下的一些缺点：

1. 未能引起学生的求知欲望，产生对知识的热烈追求；

2. 学生在学习过程中主要是接受、模仿，缺少主动的研究和探索，缺少高级的心理活动的卷入；

3. 在学习过程中学生缺少积极的情感体验；

4. 在学习过程中缺少意志锻炼的机会。