【教学过程】一、引导设计

根据分数的约分，在“□”内填上一个适当的数，使“=”成立。

6 = □ ， 14×11 = 1 。

18 3 42×22 □

分式的约分与分数的约分类似，“把一个分式的分子与分母的所有公园式约去叫分式的约分”。试填写下列各式中的“□”：

1. 分子与分母都为单项式。

cb □

6ab²

□3a □

ab = a ，

8b ³

= □4b = □ ；

1. 分子与分母都为多项式：

x³ − 2x²y

x² y − 2xy²

= ( x − 2y) □

( x − 2y) □

= □ 。

□

你能概括出分式的约分方法吗？