（一）充实学校地理教学内容，适当增加地理教学时数

从我国历史情况看，或从现代许多文化、科学比较发达的国家看，

中小学地理课时一般都占总课时的 6％左右。1958 年以后，我国中小学地理课时只占总课时的 2％。近 20 年来，由于科学技术的突飞猛进，工业生产的飞速发展，人类活动范围已由地表飞向太空，深入海底。宇宙空间和地壳内部的奥秘，越来越成为人们研究的对象。随着人口不断增长和现代化社会的出现，人口地理问题，工农业生产配置问题，交通问题，城市和农村问题，环境保护问题，资源的合理利用和保护问题，国际贸易问题，旅游问题，等等，也都成为有文化的公民不可缺少的知识领域。在我国社会主义建设中，由于缺乏必要的地理科学知识，未能因地制宜地利用自然条件，发展生产，以致破坏自然界的生态平衡，使生产受到严重摧残的教训是不少的。面对这种客观现实和我国实现社会主义四个现代化的要求，在中小学加强地学教育，充实地理教学内容，适当增加地理教学时数，现在已是一项需要认真研究和解决的重要问题。我国学术界对于为祖国培养四化人才高度关怀，对广大青少年加强地学教育一致重视，他们认为，四个现代化不能没有地学，重大工程的设计， 能源的合理开发和充分利用，自然灾害的预测，环境的保护，农业区划， 工业布局，城市规划等等都和地学有密切关系。随着我国工业化的发展， 人们必将愈来愈多地需要现代地学知识。因此，需要加强地学教育。