2、高中地理必修课的教学指导思想和教材结构

从 1982 年开始，中国高中地理教学改革，即明确以环境、资源、人类活动的人地关系为线索，将自然地理与人文地理的主要学习内容，综合为以下知识体系和结构，从理性上提高学生对人地关系的正确认识。

经过十多年来的教学实践，证明这一教学指导思想和教学内容，对教育学生获得有关地理环境的基础知识，正确认识人类活动与地理环境的关系，树立全球观念，保护环境、合理利用资源、控制人口增长数量， 使人类社会的持续发展与环境、资源和人口相适应的观念方面，起到了良好作用。