第五部分 家庭、学校、文化和道德环境

人类的生存环境是庞大而复杂的大系统，它是由自然环境和社会环境组成的，我们前面所提供的环境教育内容，基本上是属于自然环境的范畴。至于由经济、政治和文化等要素构成的社会环境方面的影响，虽说未列入环境教育的内容，但其对青少年成长的重要性已愈来愈引起人们的关注。这里就对学生接触最多的家庭、学校、文化和道德环境，提出了一些探讨，希望能引起广大教师和社会各界人士对这类“环境问题”的重视。