（二）经济的发展需要科学技术的进步， 科学技术的进步需要教育的发展和改革

人类历史上曾经有过石器时代、青铜时代、铁器时代；有过蒸汽机的发明、电的发现和使用、核能的使用；更有近代各种新材料的产生，信息的贮存、翻译、传播，生物工艺学的兴起⋯⋯。科学技术的每一个进步，都促使生产进步和经济发展，以至使生活方式和文化观念发生深刻的变革。在现代社会里，几乎任何重大的科学技术的进步，已经主要不是依赖少数天才、精英的发现和发明，而是需要整个国民受到良好的教育，需要提高劳动大军的整体素质，需要依靠于科学技术研究开发领域里有组织的科研、技术设计、推广应用的群体力量。因此，一切有远见的政府或民间人士，都十分关注教育的发展和改革，特别是科学技术教育的发展与改革，并为此投入了大量的人力、物力。

从另一方面说，当现代科学技术的一项项成果广泛应用于工农业生产的时候，当现代科学技术的诸多产品，大踏步进入人类生活的衣、食、住、行、娱乐、医疗等各个方面的时候，我们若没有接受相应的科学技术教育将会感到手足无措，难以适应现代生产生活发展的需要。为了受教育者的直接利益， 教育也必须改革。

当我们看到日本经济的飞速发展时，不能不考虑到它的教育投资、教育政策、教育普及，曾起到了重要的推动作用。当我们看到五十年代，苏联第一个把人造卫星送入空间时，不能不想到它曾经培养了世界上最多的工程技术人员。美国正是由此看到了差距，看到在竞争中的失利，惊呼国家的危机是教育的危机，决心改变教育质量下降的趋势，把教育改革的重点放在教育目标、课程设置和教学方法上，以求扭转竞争中的劣势。

我国教育工作的指导方针非常明确地指出教育要为社会主义经济建设服务，并已制定出德、智、体诸方面的培养要求。目前，课程设置正在改革， 科学课程的培养要求、内容、方法正在向有利于理论和实践相结合，和生产、生活、发展相结合，以及知识和能力相结合的方向变革。教育不仅能培养出尖子人才，还能提高所有受教育者的思想政治素质、科学技术素养，教育不仅要为全国经济和社会的发展服务，而且要为地区经济和社会的发展服务。