（六）连续性原则

要开展连续的终身的环境教育。在集中考虑当前和潜在的环境问题的同时，不可忽视从历史的角度进行思考。环境教育要运用各学科的方法和从各学科选择有关的具体内容，从学前教育阶段开始，通过所有正规和非正规教育方法连续地进行。