(三)有利于学生智能的发展

合理的教材表述，可以使教材体现较高的智力价值，从而促进学生智能的发展。

发展学生的智能是现代教育的数个十分重要的目标。现代科学技术发展

① 全日制十年制学校初中课本《中国地理》上册，人民教育出版社，1982 年， 第 25 页。

异常迅速。“现代教育对受教育者的要求，已经不仅是‘学到什么’，而更主要的是‘学会怎样学习’了。”〔8〕教材表述对发展学生的智能有直接的重要的影响。“同样的教材，按不同的顺序、不同的方式编写，在发展认识能力上的作用是不相同的。”〔9〕

例如，直接告诉学生一个地区的地形特征，学生在往就去背记这些内容， 这不利于提高学生“运用其个人思想之能力”。〔10〕如果引导学生通过查阅地图来概括这个地区的地形特征，就有助于学生观察能力和思维能力的发展。又如，美国通俗读物《科学知识宫》要求学生通过实验来证明空气具有重量。实验所用的气球 a 和气球 b 一样重。通过给气球 a 充气后比较两者的重量，要求学生回答：

1. 现在哪一个比较重，是 a 还是 b?

2. 气球 较重，因为在它里面有 。

3. 这个实验告诉我们空气的什么性质？

这样表述，就比仅仅告诉学生结论性知识，更有利于学生智能的发展。