以说促写 相得益彰

——浅谈进行语言教学的做法及体会山东省临沂矿务局中学 于海霞

一个好心人，滔滔不绝地给乞丐分析发家致富的意义，怎样怎样，如何

如何，可到头来，乞丐仍是袋里空空，一贫如洗。这与我们的语文教学极为相似。虽然我们讲了不少造字法、构词法，分析了不少佳作结构，名篇特色， 学生却远离语言教学。学生日复一日，年复一年地重复着别人的思想，却没有表达自己思想的机会，对此，吕叔湘先生指出：“撇开语言教文字，这是一种半身不遂的语文教学。”

勿庸置疑，语言是实际生活中用来表情达意的最直接最有效的交际工具。“语言是文字的根本”，“语文教学应该语言和文字并举，以语言为基础，以文字为主导，达到语言和文字都提高的目的。”由此可见，语文教学应注重语言训练是当务之急。那么，如何训练呢，我们分两步实施。