一、口语训练，培养习惯

一篇好的习作，得益于好的段落、好的句子。所以训练学生的口语表达能力，使学生养成良好的观察、积累、思考的习惯是成功之作的基础。

首先，集中课前五分钟的口语训练，可以讲成语故事、复述当日新闻、转述焦点访谈等。这样，在练口语的同时，也督促学生拓宽阅读范围、扩大知识面。此外，课下举办故事会、演讲会、报告会等，也不失为训练口语的好机会。

其次，鼓励学生记日记，注意摘抄报纸、杂志中的段落和句子，让学生把目光投向生活，把自己观察生活的收获作为习作题材，这就是语文习惯。

此外，默读、修改文章、专心听讲等都是良好的语文习惯。“习惯成自然”， 能力的培养跟良好习惯的养成是同步的，而良好习惯的养成又是知识转化为能力的标志。所以，作为教者，把注意力投放在培养学生的良好语文习惯上正是扎扎实实地实施素质教育的第一步。