拓宽思维面 培养创造性人才——浅谈中学作文教改

黑龙江省大庆市三十八中学 王吉

时下，对于作文，常听到这样一些议论：学生称作文太难写了，老师称作文太难批了，家长称作文太多了⋯⋯等等。可见，作文教学已被列入了语文教学的一大难题。

以往，常规的作文教学仅从功利的角度出发，为了应付考试，教师不得不在教学中给不同的体裁、题材的命题作文划定界限，然后硬性地指导学生具体而明确地写作，甚至包括详细内容、大致提纲、怎样开头、结尾等等。这种传统的作文教学模式束缚了学生的手脚，使习作出现了不应有的雷同， 使学生的思维产生了惰性和依赖性。在各方面的教改都提倡培养学生的思维能力、开发学生智力、培养创造性人才的今天，无疑，这种传统的作文教法太陈旧了，我们需要尽快扭转这种局面。笔者结合几年的教学体会，就此精略谈以下几点。