二、结合课文的阅读教学，对学生进行仿写训练

仿写是初级的，但又是最基础的，不可缺少的。我们主张的模仿，不是照抄课文，而是对课文某些方面的借鉴和从某些方面得到启发。要求读透课文，作自己写作的依据和参照，并对学生作文的内容作出要求：应是自己的生活、见闻和感受，要写出自己的新意，强调仿写的目的是在学写中再创造。

《天山景物记》是一篇写景抒情的优秀散文，特别是写山景，突出地方特色方面犹为突出。这篇文章似一幅山水画令人心旷神怡，它按照从天山的外围到深处的顺序，细致地描绘了雪山的雪峰、溪流、牧场和天然的湖泊等景色， 写出了天山的森林蘑菇、雪莲、野马、旱獭等物产。语言优美，脉络分明， 前后照应，这是学生学习写作的一篇极好的摹仿范文。学生通过阅读这篇散文，对散文的形散神凝的特点很容易理解，对散文的理性认识也更深了一层， 心中有了底，写起来有了数，不致于无从下笔了。学完这篇散文我让学生练习仿写，题目是：《我们的校园多美》。要求仿照《天山景物记》的写景顺序和写景的特点，由外到内，突出我校的景色特点来写。这样写作训练，学

生生活熟悉，写法有参照，写起来轻松自然，一节课很快地完成了写作训练任务。