一、提纲观察

对于每个演示实验，应该指导学生观察哪些现象？观察的重点是什么？ 这都是由实验目的、化学反应原理所决定的。从认识规律来看，学生观察能力的发展要有一个“扶”的过程，于是我对初三学生的观察进行提纲指导。如实验室制取氢气的观察提纲是：（1）反应物锌和稀硫酸的颜色状态；（2） 反应条件；（3）实验过程中的现象；（6）生成物的特征；（7）反应物的变化。通过提纲观察，有利于学生的条理性和整体性。