一、练习中学生自学能力的培养

练习是培养学生自学能力的重要方法，也是学生获取知识的重要途径。郭沫若说过：“教育的目的是培养自己学习，自己研究，用自己头脑来想， 用自己眼睛来看，用自己手来做的这种精神”。即学生“自得”。

在中学化学教学中，适当地安排练习，在练习中提高学生的技能，从而使自学能力得到培养。练习时，指导学生遇到难点阅读教材，从书本中得到解决问题的方法。学生练习写铁在氧气中燃烧的化学方程化易错写为 Fe3+O4

—Fe3O4 或 4Fe+3O2—Fe2O3 此时不立即给学生指出错误，而是指导学生阅读写化学方程式必须要遵循的两个原则，让学生自己去发现错误，改正错误。在阅读中学生自己发现，“Fe3”“O4”是违反了“不能任意编造分子式”的原则；第二化学方程式的生成物“Fe2O3”违反了“不能凭空设想，随便臆造事实上不存在的化学反应或不存在的物质”的原则，从而使学生写正确的化学方程式“3Fe+2O2=Fe3O4 学生在练习中遇到问题，自发地阅读书本，寻找解决问题的方法，自己分析，自己改错，提高判断是非、正确与错误的能力。