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中小学教学小百科(52)化学科
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2021-09-08 03:10:19
参考文献:
《高考化学科能力培养》,北师大附中化学教研组。
《高考化学试题的情境与设问》,北京西城区教研中心。
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化学科(52)
一、掌握概念的逻辑结构,培养学生的抽象思维能力
二、培养学生对问题的对立、比较的思维能力
三、培养学生对问题的概括能力
以自然科学方法论为依据进行化学教学的尝试河南省新乡市农业机械化学校 崔向枝
一、教学方法的选择
二、教学程序的安排
三、教学效果的信息反馈
在化学教学中加强学生思维能力的培养与训练东省安丘市普教教研室 赵庚奎
一、逆向思维能力的培养与训练
二、发散思维能力的培养与训练
三、抽象思维能力的训练
参考文献:
五环节问题教学法
一、五环节问题教学法的教学设计
二、五环节问题教学法实施细则
三、应用举例
四、实验效果及体会
中学化学课堂教学模式改革初探贵州省黎平县九潮中学 杨昌平
一、“假说——实验·推理”教学法的指导思想和理论依据
二、“假说——实验·推理”教学法的课堂模式及其应用
三、实践体会
实验室仪器洗涤的技能安徽省滁州中学 詹步武
一、有污迹仪器的洗涤
二、特殊仪器的洗涤
浅淡化学教学中能力的培养
一、加强基本概念教学,提高分析问题能力
二、培养辩证思维,提高逻辑推理能力
三、培养创造性思维,提高学生的发散能力
初中化学教学中培养学生学习兴趣的几点体会与做法 山东省淄博市临淄区第八中学 史树安
一、上好绪言课,培养学生的持久兴趣
二、运用化学实验,诱发学生的学习兴趣
三、贯彻成功教育原则,激发学生的学习兴趣
四、理论联系实际,调动学生的学习兴趣
五、用丰富多彩的课外活动,促进学生的学习兴趣
学生实验素质培养浅探
一、形成清晰的思路
二、练就灵巧的双手
三、培养洁净的习惯
化学教学中的智能培养
二、化学教学中发展智力和培养能力的原则
三、化学教学中能力的培养
化学教学中的德育渗透
一、环境保护意识的教育
二、民族自尊心和爱国主义教育
立足平时教学提高教学质量福建省屏南县熙岭中学 潘小兵
一、树立教是为了学的思想
二、立足于平时教学
实验教学中要重视培养学生的观察能力浙江省乐清市虹桥中学 吴旺喜
一、提纲观察
二、程序观察
三、全面观察
四、重点观察
五、层次观察
六、重复观察
七、连续观察
八、对比观察
九、辅助观察
十、情境观察
十一、思维观察
论形象化教学法在物质结构教学中的应用山西省阿曲县巡镇初级中学 李福荣
二、形象化教学法的心理依据及措施
三、形象化教学法的具体应用
浅谈化学教学中学生自学能力的培养山东省东明县城关一中 翟新元
一、练习中学生自学能力的培养
二、阅读教材中自学能力的培养
三、化学实验中自学能力的培养
精心设计实验培养学生的观察能力湖南省安化县滔溪乡中学 罗冬生
一、明确目的,掌握重点
二、分清主次,抓住疑点
三、因时布疑,唤起注意
四、灵活教法,讲求实效
对苯转变成环乙烷的探索安徽省肥东师范 张开源
化学教学中的迂回术
一石击水荡涟漪——培养学生创造性思维初探湖南省常德市鼎城区十美堂镇中学 任长庚
激发学生学习化学兴趣的几点体会安徽省桐城市老梅中学 徐国斗
一、利用学生“好奇心理”的驱动,激发学生学习化学的兴趣
二、联系生活实际,激发学生的求知欲
三、重视实验教学,提高实验的学习效果
四、注重教法,引导学生积极参与教学活动
五、学以致用,为当地经济建设服务
挂图实验法初探
一、课前准备
二、挂图
三、演示实验
四、巩固练习
对初中化学新旧教材中实验的体会
化学讲评课教学方法的探讨福建福州亭江中学 林明航
一、指导思想和目标
二、课堂组织安排。
三、实施分组讨论
四、实践评价
浅淡化学教学中的素质教育
一、激发学生的学习兴趣,保护他们的“表现欲”,满足他们的“成 功欲”
二、加强实验教学,培养和发展学生的全面素质
从素质教育看化学专业的教学改革湖南省职业技术教育研究中心 骆 萌
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