1.  教学基本功方面
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1. 教学语言是否科学、准确、形象、优美；以及板书、板图、板画的运用。

2. 教态亲切、仪表端庄及组织应变能力的表现。

   1. 教学效果方面

（1）45 分钟利用的充分、合理性；教学目的的完成情况。

1. 学生学习积极性是否高涨，师生课堂信息交流量是否适度。

2. 学生对所学的基本的地理知识的理解、运用和巩固，以及课堂练习或效果检测题的正确性。

（二）分析评议的方法